Ikusgela [Bideoa] : ze ondorio ditu larreetako abeltzaintzak gure lurretan?, nola egin daiteke jasangarriago? / proiektuaren koordinazioa, Euskal Wikilarien Kultura Elkartea ; ikus-entzunezkoen arduraduna, Hiru Damatxo ekoiztetxea ; gidoia, Lander Arretxea ; edizioa, Elba Berganza ; aurkezlea eta eduki arduraduna, Aitor Cevidanes.
Material mota:
FilmSerie(ak): Ikusgela (Euskal Wikilarien Kultura Elkartea) | Ikusgela. Ingurumena (Euskal Wikilarien Kultura Elkartea) ; ; 4Publication details: Donostia : Euskal Wikilarien Kultura Elkartea, 2024Deskribapen fisikoa: Interneteko baliabidea (6 min) : soinuduna, kolGaia(k): Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza (DBH) | Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza (DBH) | Naturaren Zientziak (Biologia eta Geologia) | Naturaren ZientziakGeneroa/Forma:Bideo didaktikoak | Baliabide digitalak | Curriculumeko baliabideak | Hezkuntza Baliabide Irekiak (HBI) Sareko errekurtsoak:Argitaletxearen webgunea | Ikus Wikimedia Commons-en | ikus Wikipedian | Ikus bideoa | Ikus youtube kanala | Item mota | Current library | Material mota | Katalogo zenbakia | Statusa | Itzultze data | Barra-kodea |
|---|---|---|---|---|---|---|
Ikus-entzunezkoak oinarrizkoak
|
Eima Katalogoa | Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza | INTERNETEKO BALIABIDEA | Ale eskuragarriak | EK24020035 |
00:00 Sarrera
00:19 Abeltzaintza motak
01:36 Nola egin abeltzaintza jasangarriago?
01:48 Nerea Mandaluniz elkarrizketa (Neikerreko Animalia Ekoizpen Saileko ikerlaria eta larraketan aditua)
04:55 Itxiera
Aitor Cevidanes zientzialariari ingurumenaz egiten dizkioten galderak bildu ditugu. Eta bideo hauekin, denei erantzuten saiatuko gara. Lagunei, familiari, ezagunei... Eta bide batez, zuri ere bai.
Hau da laugarren galdera: Ze ondorio ditu larreetako abeltzaintzak gure lurretan? Nola egin daiteke jasangarriago?
Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza, 3. eta 4. mailak
Eusko Jaurlaritzako Kultura eta Hizkuntza Politika Sailaren dirulaguntza jaso du.
Neiker-en laguntza jaso du.
Egin klik irudi batetan bisualizadorean ikusteko
There are no comments on this title.