Poesiari begira [VHS bideoa] : Jon Mirande / [Fran Urteaga]
Material mota:
FilmSerie(ak): Poesiari begira ; ; 1Publication details: Vitoria-Gasteiz : Iadi, L.G.1999Deskribapen fisikoa: 1 bideokasete (VHS) (20 min) : kol., soinuduna + 1 gida didaktiko (10 or.)Gaia(k): Mirande, Jon (1925-1972) | Euskal poesia -- Historia eta kritika | Euskal literatura -- Historia eta kritika | Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza (DBH) | Euskara eta LiteraturaGeneroa/Forma:EIMAk onetsitako materialak | Curriculumeko baliabideak | Bideo didaktikoak Sareko errekurtsoak:Ikus bideoa (EIMA Katalogoa) | Ikus gida didaktikoa Adina / Maila: "Poesiari begira " bideo bildumaren bitartez DBHko ikasleak literaturaren mundura, eta bereziki poesiarenera, hurbildu eta poemetan gordetzen denaz jakin-mina zirikatzea nahi izan dugu. Badakigu poema hitza aipatzen soilaz gazte askok atzera egiten duela. Batzuentzat barregarriak dira eta beste batzuentzat burutsuen kontuak. Nola erakarri, beraz, gaztea poesiaren mundu misteriotsu, zabal eta sonaz ahul dabilen honetara? Zezena adarretatik heldu eta "hordago" handira egin nahi izan dugu oraingoan, erronkak merezi duelakoan baikaude.
| Item mota | Current library | Material mota | Katalogo zenbakia | Statusa | Itzultze data | Barra-kodea |
|---|---|---|---|---|---|---|
Ikus-entzunezkoak oinarrizkoak
|
Eima Katalogoa | Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza | A DBH3-4 EUS-LIT 32 00 | Ale eskuragarriak | 1009882 |
1997
"Poesiari begira " bideo bildumaren bitartez DBHko ikasleak literaturaren mundura, eta bereziki poesiarenera, hurbildu eta poemetan gordetzen denaz jakin-mina zirikatzea nahi izan dugu. Badakigu poema hitza aipatzen soilaz gazte askok atzera egiten duela. Batzuentzat barregarriak dira eta beste batzuentzat burutsuen kontuak. Nola erakarri, beraz, gaztea poesiaren mundu misteriotsu, zabal eta sonaz ahul dabilen honetara? Zezena adarretatik heldu eta "hordago" handira egin nahi izan dugu oraingoan, erronkak merezi duelakoan baikaude.
DBH, 3. eta 4. mailak
Egin klik irudi batetan bisualizadorean ikusteko
There are no comments on this title.